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Produtos de plástico de uso único (SUPP) e suas alternativas: avaliações de ciclo de vida
O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (UNEP) define os produtos plásticos de uso único como “um termo abrangente para diferentes tipos de produtos que são normalmente usados uma vez antes de serem jogados fora ou reciclados” ( UNEP 2018 ), que inclui embalagens de alimentos, garrafas, canudos, recipientes, copos , talheres e sacolas de compras. Estima-se que cerca de 100-150 milhões de toneladas de plásticos são produzidos para produtos de uso único e cerca de 8 milhões de toneladas de plásticos são despejados nos oceanos todos os anos ( Plastics Oceans 2019 )
É necessário considerar soluções alternativas para produtos plásticos descartáveis. A Resolução 9 da quarta edição da Assembleia das Nações Unidas para o Meio Ambiente ( UNEA4 ) em março de 2019, sobre “Enfrentando a poluição de produtos plásticos de uso único” ( UNEP / EA.4 / R.9 ), “incentiva os Estados membros a tomarem medidas, como apropriado, promover a identificação e o desenvolvimento de alternativas ecológicas aos produtos plásticos descartáveis, levando em consideração as implicações no ciclo de vida dessas alternativas ”.
Leia a matéria original em inglês clicando aqui.
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Ranking internacional posiciona UFSC entre as melhores do país em diversas áreas do conhecimento
Os resultados do QS Subject Ranking, estudo anual da Quacquarelli Symonds foram lançados nesta quarta-feira, 3 de março, revelando as melhores universidades para 51 diferentes áreas do conhecimento, em cinco grandes áreas. A Universidade Federal de Santa Catarina foi ranqueada em três dos cinco grandes grupos de assuntos: Artes e Humanidades; Engenharia e Tecnologia; e Ciências da Vida e Medicina.
Em Engenharia e Tecnologia, a UFSC é a terceira melhor entre as federais e a sexta do Brasil, destacando as áreas de Engenharia Elétrica e Eletrônica e Química. Em Artes e Humanidades, a UFSC é a quinta melhor federal, a nona no geral do país, destacando-se em Língua Inglesa e Literaturas, Arquitetura e Linguística. Em Ciências da Vida e Medicina, a UFSC é a sexta entre as federais e a nona do país, com destaque para Agricultura e Silvicultura.
A melhor pontuação ficou com Engenharia e Tecnologia, com 62,7 (posição 368 entre todas as universidades); seguida por Artes e Humanidades, com 59,9 (400ª no ranking global); e Ciências da Vida e Medicina, 56,8 (entre as posições 401 e 450). Nos outros dois grandes temas, houve avaliação, mas não a ponto de a Universidade ser ranqueada (é incomum, aponta o estudo, que uma universidade esteja em todas as cinco áreas e em todas as cinco disciplinas).
Para o Subject Ranking foram avaliados mais de 13,9 milhões de artigos inéditos, que produziram cerca de 81 milhões de citações. O estudo ranqueou 1453 instituições.
Cada universidade incluída nas classificações deste ano é avaliada com base em quatro indicadores: reputação entre os acadêmicos, reputação entre os empregadores globais, número de citações de pesquisa que a universidade obtém por artigo naquele assunto e o chamado ‘índice H’, que mede a produtividade e o impacto de cada cientista ou acadêmico publicado em uma universidade.
Confira os indicadores por grande grupo de assunto:
Área Acadêmico Empregadores Citação Índice H Geral Artes e Humanidades 63,4 54,9 63,4 45,5 59,9 Engenharia e Tecnologia 64,7 53,6 74,9 63,6 62,7 Ciências da Vida e Medicina 59,8 49,4 60,4 51,3 56,8 Confira aqui o ranking com todas as disciplinas avaliadas (em inglês).
Metodologia
A classificação deste ano analisou cerca de 14 mil programas universitários individuais de 1.440 universidades em 85 locais em todo o mundo. A combinação de indicadores permite à instituição que divulga o ranking medir como cada universidade é vista externamente e a qualidade da atividade acadêmica que ocorre dentro dessa instituição. As universidades com o melhor desempenho em todos os quatro indicadores serão aquelas que figuram no topo de cada classificação de disciplina individual.
Mais informações na página do ranking.
Fonte: Notícias UFSC
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Elas na Ciência – Regina Rodrigues
Dia 11 de fevereiro é o Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência. Pensando nisso e participando da agenda oficial da UFSC, a Pró-reitoria de Pesquisa da UFSC elaborou uma série descontraída, em formato de minientrevista com cinco perguntas. A intenção da série é prestigiar o trabalho das pesquisadoras e a importância de tê-las em nossa universidade.
‘Elas na Ciência’ traz um pouco das pesquisas, da perspectiva e dos conselhos que as cientistas têm para dar àquelas jovens mulheres que almejam ingressar no mundo científico.
A quinta pesquisadora é Regina Rodrigues, do departamento de Oceanografia da UFSC.
Regina Rodrigues
Confira a minientrevista:
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Elas na Ciência – Teresa Kleba Lisboa
Dia 11 de fevereiro é o Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência. Pensando nisso e participando da agenda oficial da UFSC, a Pró-reitoria de Pesquisa da UFSC elaborou uma série descontraída, em formato de minientrevista com cinco perguntas. A intenção da série é prestigiar o trabalho das pesquisadoras e a importância de tê-las em nossa universidade.
‘Elas na Ciência’ traz um pouco das pesquisas, da perspectiva e dos conselhos que as cientistas têm para dar àquelas jovens mulheres que almejam ingressar no mundo científico.
A quarta pesquisadora é Teresa Kleba Lisboa, do departamento de Serviço Social da UFSC.
Teresa Kleba Lisboa
Confira a minientrevista:
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Conhecendo a Iniciação Científica da UFSC – 52
Uma série de vídeos feitos por alunos da UFSC com linguagem simples e com objetivo de aproximar a ciência ao cotidiano dos brasileiros e evidenciar como a pesquisa e a atividade científica podem contribuir para o bem estar do indivíduo e da sociedade.
A postagem de hoje apresenta os trabalhos dos(as) bolsistas:
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Conhecendo a Iniciação Científica da UFSC – 51
Uma série de vídeos feitos por alunos da UFSC com linguagem simples e com objetivo de aproximar a ciência ao cotidiano dos brasileiros e evidenciar como a pesquisa e a atividade científica podem contribuir para o bem estar do indivíduo e da sociedade.
A postagem de hoje apresenta os trabalhos dos(as) bolsistas:
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Resultado 10º SIC-EM
O 10° Seminário de Iniciação Científica para o Ensino Médio da UFSC 2020 (10° SIC-EM), manteve-se com a participação dos inscritos em forma de resumos e vídeos, sendo que neste ano de 2020 a plataforma utilizada para postagem dos vídeos foi o Repositório Institucional.
Neste caso, todos os (as) estudantes inscritos (as) foram selecionados para as apresentações orais virtuais na plataforma Conferência Web.
Como disposto em regulamento, o (a) estudante com a maior média de notas recebidas no conjunto que contempla resumo, vídeo e apresentação oral será premiado (a) com um 1 notebook.
Sendo assim, informamos que a estudante premiada é Liandra Venturi, orientada por Gabriel Murilo Ribeiro Gonino, com o trabalho intitulado Inventário da fauna de peixes da Floresta Nacional de Ibirama (SC) como base para estudos ictiológicos do Vale do Itajaí, desenvolvido no Instituto Federal Catarinense – Campus Ibirama.
À estudante contemplada com premiação e a seu orientador serão encaminhados e-mails com mais informações e orientações para entrega do prêmio.
Parabéns a todos os participantes!
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Elas na Ciência – Selene Maria de Arruda Guelli Ulson de Souza
Dia 11 de fevereiro é o Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência. Pensando nisso e participando da agenda oficial da UFSC, a Pró-reitoria de Pesquisa da UFSC elaborou uma série descontraída, em formato de minientrevista com cinco perguntas. A intenção da série é prestigiar o trabalho das pesquisadoras e a importância de tê-las em nossa universidade.
‘Elas na Ciência’ traz um pouco das pesquisas, da perspectiva e dos conselhos que as cientistas têm para dar àquelas jovens mulheres que almejam ingressar no mundo científico.
A terceira pesquisadora é Selene Maria de Arruda Guelli Ulson de Souza, do departamento de Engenharia Química da UFSC.
Selene Maria de Arruda Guelli Ulson de Souza
Confira a minientrevista:
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Conhecendo a Iniciação Científica da UFSC – 50
Uma série de vídeos feitos por alunos da UFSC com linguagem simples e com objetivo de aproximar a ciência ao cotidiano dos brasileiros e evidenciar como a pesquisa e a atividade científica podem contribuir para o bem estar do indivíduo e da sociedade.
A postagem de hoje apresenta os trabalhos dos(as) bolsistas:
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Elas na Ciência – Luciana Bolan Frigo
Dia 11 de fevereiro é o Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência. Pensando nisso e participando da agenda oficial da UFSC, a Pró-reitoria de Pesquisa da UFSC elaborou uma série descontraída, em formato de minientrevista com cinco perguntas. A intenção da série é prestigiar o trabalho das pesquisadoras e a importância de tê-las em nossa universidade.
‘Elas na Ciência’ traz um pouco das pesquisas, da perspectiva e dos conselhos que as cientistas têm para dar àquelas jovens mulheres que almejam ingressar no mundo científico.
A segunda pesquisadora é Luciana Bolan Frigo, do departamento de Computação da UFSC.
Luciana Bolan Frigo
Confira a minientrevista:
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Conhecendo a Iniciação Científica da UFSC – 49
Uma série de vídeos feitos por alunos da UFSC com linguagem simples e com objetivo de aproximar a ciência ao cotidiano dos brasileiros e evidenciar como a pesquisa e a atividade científica podem contribuir para o bem estar do indivíduo e da sociedade.
A postagem de hoje apresenta os trabalhos dos(as) bolsistas:
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Nota de Pesar: falece o professor aposentado Henry Corseuil
A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comunica, com pesar, o falecimento, aos 63 anos, do professor aposentado Henry Xavier Corseuil.
O docente lecionou no Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental da UFSC de 1985 a 2019. Quando se aposentou, o professor recebeu homenagens dos colegas, alunos e familiares, conforme registrado no site do Departamento.
Em 2020, um e-book intitulado Avaliação da eficiência de impermeabilização de bacias de contenção em áreas petrolíferas, publicado pela Editora da UFSC, repercutiu o trabalho do professor Henry e do Núcleo Ressacada de Pesquisas em Meio Ambiente (REMA).
O sepultamento será na terça-feira, 23 de fevereiro, às 8:30 no Cemitério Jardim da Paz, em Florianópolis.
A comunidade universitária, enlutada, solidariza-se com a família e os amigos do professor Henry.
Fonte: Notícias UFSC
Professor aposentado do Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental-ENS, da Universidade Federal de Santa Catarina, Henry graduou-se em Engenharia Civil pela UFSM (1980), Mestrado em Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental pela UFRGS (1984) e Doutorado em Engenharia Ambiental pela University of Michigan (1992). Dedicou sua vida profissional de mais de 30 anos ao Ensino, Pesquisa e Extensão da Engenharia Sanitária e Ambiental da UFSC, na área da indústria de Óleo e Gás. Responsável pela idealização e implantação do REMA -Núcleo Ressacada de Pesquisas em Meio Ambiente, desenvolveu inúmeros projetos com a Petrobras e agências de fomento nacionais e internacionais. No cotidiano, exemplo de profissional dedicado, responsável, muito estimado por seus alunos, colegas e comunidade acadêmica da UFSC. Em 19/12/2019 reuniram-se no ENS/UFSC vários de seus colegas, alunos e familiares, para prestar homenagem as contribuições do professor para a UFSC, por ocasião de sua aposentadoria. Neste momento de dor e perda, nos solidarizamos e prestamos condolências aos familiares, amigos, alunos e colegas do Prof. Henry Xavier Corseuil.
Fonte: Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental da UFSC
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Mulheres e Meninas – curso Ciência, Gênero e Diversidades
O PIAPE oferece o curso Ciência, Gênero e Diversidades
O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE), em parceria com a Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq) e o Instituto de Estudos de Gênero (IEG) oferecerá a todas e todos os estudantes de graduação da UFSC, a partir de março de 2021, o curso Ciência, Gênero e Diversidades, com encontros remotos semanais de 1h30 e atividades virtuais, durante 6 semanas. O curso poderá ser validado como atividade complementar pelas e pelos participantes, mediante participação em, no mínimo, 75% das atividades.
Essa iniciativa, lançada no Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência, 11 de fevereiro, tem o propósito de fomentar discussões e reflexões sobre a trajetória das mulheres na ciência, explorando causas sociológicas e culturais que refletem as assimetrias de gênero em suas múltiplas interseccionalidades (de raça, orientação sexual, deficiências, geração, etc.) na ciência no Brasil e no mundo. O principal objetivo deste curso, elaborado por renomadas especialistas no tema, é possibilitar que estudantes da UFSC conheçam o contexto histórico-cultural que norteia a trajetória cientifica das mulheres no século XXI, visando contribuir para o fortalecimento pessoal, teórico e institucional de jovens pesquisadoras e pesquisadores, que atuam em diferentes áreas do conhecimento.
Para saber mais sobre o curso acesse a página http://piape.prograd.ufsc.br/ a partir de 11 de fevereiro de 2021 e não deixe de se inscrever!
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Programa MAI/DAI – Mestrado e Doutorado Acadêmico para Inovação
—————— Atualização em 27/08/2021——————-
Implementação de bolsas – Chamada CNPq no 12/2020 – MAI/DAI: clique aqui
—————— Atualização em 16/06/2021——————-
Implementação de bolsas – Chamada CNPq no 12/2020 – MAI/DAI: clique aqui
—————— Atualização em 18/05/2021——————-
Implementação de bolsas – Chamada CNPq no 12/2020 – MAI/DAI: clique aqui
—————— Atualização em 19/02/2021——————-
Informes sobre implementação das bolsas DAI/MAI/ITI: clique aqui
——————- Atualização em 18/02/2021——————-
Prezados proponentes,
A Propesq convida para uma reunião de acompanhamento dos processos referentes às bolsas DAI/MAI/ITI-CNPq/UFSC, nesta sexta-feira, 19/02/2021, às 10h00.
Estaremos à disposição em caso de dúvidas.
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A Propesq disponibilizou os seguintes documentos para os interessados no Programa MAI/DAI – Mestrado e Doutorado Acadêmico para Inovação, conforme definido na Chamada CNPq12-2020-Programa MAI/DAI.
– Cronograma interno: comunicado 1
– Próximas etapas aos candidatos: comunicado 2
Novos Documentos
Ofício Classificação Interna das Propostas submetidas à Chamada CNPq no 12/2020 – MAI/DAI
Proposta Submetida ao CNPq
Seguem os documentos referentes à submissão da proposta institucional ao Programa MAI/DAI:
A atribuição das bolsas dependerá do quantitativo aprovado pelo CNPq. Caso não seja aprovado o pedido total submetido pela UFSC, as propostas associadas serão priorizadas utilizando os seguintes critérios:
1. Adequação da capacidade instalada dos potenciais PPGs participantes do Programa MAI/DAI (incluindo o conceito do PPG),
2. Histórico de projetos de PD&I executados pela(s) empresa(s) parceira(s), nos últimos dois anos,
3. Grau de inovação e potencial de impacto dos resultados sob o ponto de vista científico, tecnológico, econômico e socioambiental para a região e o país,
4. Disseminação dos resultados para a sociedade (plano de divulgação científica),
5. Atender a maior diversidade de PPGs candidatos.
OBSERVAÇÃO:
• No caso de uma proposta encaminhada não ser consolidada (não assinatura do convênio final) será atribuída bolsa para a proposta subsequente. -
Conhecendo a Iniciação Científica da UFSC – 48
Uma série de vídeos feitos por alunos da UFSC com linguagem simples e com objetivo de aproximar a ciência ao cotidiano dos brasileiros e evidenciar como a pesquisa e a atividade científica podem contribuir para o bem estar do indivíduo e da sociedade.
A postagem de hoje apresenta os trabalhos dos(as) bolsistas:
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Edital nº 001/2021 Prograd/UFSC: Tutores(as) de Apoio Pedagógico na Área de Gênero, Diversidade e Ciência
Estão abertas as inscrições para o Edital nº 001 de 2021 Prograd/UFSC que busca contratar Tutores(as) de Apoio Pedagógico na Área de Gênero, Diversidade e Ciência para o Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE), em parceria com a Pró-reitoria de Pesquisa (Propesq) e o Instituto de Estudos de Gênero (IEG) com a atribuição de atuar remotamente, a partir de março de 2021, em cursos oferecidos pelo PIAPE.
Podem se candidatar estudantes de pós-graduação e servidores(as) técnico-administrativos(as) da UFSC. As inscrições permanecem abertas de 18/02 até 28/02.
O edital encontra-se disponível na página http://piape.prograd.ufsc.br/2021/02/08/editais-abertos/
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Elas na Ciência – Débora Peres Menezes
Dia 11 de fevereiro é o Dia Internacional de Mulheres e Meninas na Ciência. Pensando nisso e participando da agenda oficial da UFSC, a Pró-reitoria de Pesquisa da UFSC elaborou uma série descontraída, em formato de minientrevista com cinco perguntas. A intenção da série é prestigiar o trabalho das pesquisadoras e a importância de tê-las em nossa universidade.
‘Elas na Ciência’ traz um pouco das pesquisas, da perspectiva e dos conselhos que as cientistas têm para dar àquelas jovens mulheres que almejam ingressar no mundo científico.
A primeira pesquisadora é Débora Peres Menezes, do departamento de Física da UFSC.
Débora Peres Menezes
Confira a minientrevista:
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UFSC é 8ª melhor universidade da América Latina e 3ª entre federais brasileiras, aponta estudo internacional
A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) é a oitava melhor universidade da América Latina e a terceira entre as federais brasileiras, segundo apontou a classificação do Webometrics Ranking of World Universities. O levantamento é uma iniciativa do Cybermetrics Lab, grupo de pesquisa pertencente ao Conselho Superior de Investigações Científicas (CSIC) da Espanha.
A UFSC aparece na 352ª posição no ranking global, e entre as instituições federais nacionais fica atrás apenas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Outras duas instituições nacionais também estão entre as dez primeiras colocadas no ranking latino-americano: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp) e Universidade de São Paulo (USP).
Criado em 2004 e com presença em mais de 200 países, o estudo avalia cerca de 31 mil instituições de ensino superior no mundo. Ele analisa indicadores webométricos e bibliométricos, considerando fatores referentes à visibilidade (impacto do conteúdo na internet); excelência (principais artigos citados); e transparência ou abertura (principais pesquisadores citados).
Fonte: Notícia UFSC
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Conhecendo a Iniciação Científica da UFSC – 47
Uma série de vídeos feitos por alunos da UFSC com linguagem simples e com objetivo de aproximar a ciência ao cotidiano dos brasileiros e evidenciar como a pesquisa e a atividade científica podem contribuir para o bem estar do indivíduo e da sociedade.
A postagem de hoje apresenta os trabalhos dos(as) bolsistas:
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Conhecendo a Iniciação Científica da UFSC – 46
Uma série de vídeos feitos por alunos da UFSC com linguagem simples e com objetivo de aproximar a ciência ao cotidiano dos brasileiros e evidenciar como a pesquisa e a atividade científica podem contribuir para o bem estar do indivíduo e da sociedade.
A postagem de hoje apresenta os trabalhos dos(as) bolsistas:
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